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        多动的症状

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          多动的症状。谈到多动症,相信大家并不会感到陌生,特别是有孩子的家长,由于多动症较高的发病率,并伴有极具危害性的症状,让很多患儿在身心方面受到了严重的折磨,因此,对多动症疾病进行全面的了解是非常必要的。下面就一起了解一下这方面的详情。
         
          【专家解析:多动症的发病原因】
         
          1.社会、家庭、心理因素。如果儿童生活在一个风气不正的社会环境中,家庭的氛围也并不和谐,这很容易让患儿心理上产生很强的逆反和自卑心理。很多家长常当着孩子的面发生口角,会对其心理造成影响,并间接的诱发了多动症的出现。
         
          2.精神发育受损,或成熟延迟。当儿童的精神发育出现了异常,并且伴随行为上的偏差,则应该考虑是否出现多动症的现象。通过观察我们了解到,患儿常表现为,行为非常的幼稚,动作较笨拙,不协调。这是由于患儿的母亲在妊娠期和围产期的时候,发生了较多并发症。
         
          3.生物化学及代谢因素。在临床上,多动症的发生和儿童精神活动有着密切的关系。很多患儿的中枢单胺类受体发展的非;郝,更新速度也非常慢,并且缺乏维生素类食物,以及摄入过多富含添加剂、人工色素等物质。
         
          4.金属元素中毒。在临床上,铅类物质会损害孩子的身体健康,而孩子过多的接触铅类物质,则很可能发生铅中毒的现象。孩子小的时候会玩一些玩具,因为不了解,家长会尽可能的满足,殊不知,有些玩具富含铅类等重金属物质,如果长期接触,对多动症的发生有一种促进作用。
         
            多动症治疗方式 

          1、现代中医

          运用电针、颅磁等先进治疗仪器,并结合可以营养大脑细胞和恢复大脑功能的中药系列,调节患者体内多巴胺的不平衡,利用神经递质的营养因子,全面修复受损的神经元,使大脑复以常态达到康复的目的。

          2、生物反馈技术

          借助高科技生物精磨技术,特殊的生物蛋白,将提纯浓缩天然中药中的儿茶酚胺等神经递质的营养生长因子,从致病源头出发,迅速修复受损病变的神经细胞,直 接调节脑细胞内的多巴胺、去甲肾上腺、抗利尿素等,使其分泌的达到均衡状态;同时激活自身免疫系统的防御功能,避免儿茶酚胺的分泌失调,彻底铲除多动症病 根。

          3、物理治疗

         、、通过电磁体对脑部穴位的按摩和刺激,通经活络,扩张大脑血管,改善脑微循环,增加脑部血流量和带氧量,增强脑部营养,;ず托薷茨陨窬赴,促进神经功能恢复。

         、、通过治疗帽的多个电磁体产生的脉冲磁场作用于大脑皮层产生感应电流,能调节细胞内分泌,促进神经递质释放平衡,调节神经传导的功能,通过改变它的刺 激频率分别达到兴奋和抑制局部大脑皮质功能的目的,高频主要是兴奋作用,低频则是抑制作用,通过双向调节大脑兴奋与抑制之间的平衡来治疗该病。

          中频理疗主要通过按摩和疏通全身经络,提高全身血液循环,增强药物吸收、放松全身和增强免疫。

          4、行为矫正训练

          在多动症儿童治疗中,主要是训练儿童采用较合适的活动以改善注意力,通过有计划安排好一定的训练练程序,减少儿童的过多活动和不良行为。对不同多动症儿童,需要选择和运用不同的措施。

         、傺粜郧炕

          其目的是通过奖赏、鼓励等方式使某种行为得以持续,其适用于治疗多动症、学习困难等。在应用阳性强化法前要确定希望儿童改变什么行为(确定靶行为)及确 定这种行为的直接后果是什么;设计新的行为结果取代原来的行为结果;同时对儿童出现适宜的行为时,立即给予阳性强化,例如奖赏、鼓励等。奖赏在儿童行为治 疗中占有很重要的地位。当儿童出现符合规定和要求的良好行为时,立即给予奖赏,使儿童感到愉快和满足,从而形成良好的习惯;蛘咄ü茉炫嘌驮黾幽持中 的行为,例如当儿童完成规定行为时,就予以奖励,持之以恒,以促进儿童注意力的发展?捎胱晕铱刂品ㄒ黄鹩τ,指导患儿用自我监督、自我强化等方法学会控 制自己的行为;级刻旖约旱男形黾锹,1周后比较,比较不适宜行为出现的次数,行为有进步则给予奖赏。奖赏物包括初级奖赏,活动奖赏,社会奖赏。鼓 励的目的是促使儿童自愿地、主动地去学习重复某些良好行为。鼓励的种类一般以精神或语言刺激为主,随时可以进行。以上2种阳性强化主要是为了增加和促使儿 童良好行为的产生,在儿童多动症治疗计划中,阳性强化法常与惩罚法、消退法、矫枉过正法等合并使用。

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          为了减少或消除儿童的某些不良行为而采取处罚措施。一般可采用暂时隔离法,使他明白不良行为,从而消除不良行为,但处罚不宜采取恐吓、打骂等粗暴方式,以免造成儿童的逆反心理。

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          是一种减少或消除儿童不良行为发生的方法。治疗前首先要了解何种因素对不良行为起了强化作用,找到强化因素后,对其进行消退。例如,儿童发脾气,可能会因父母的过分关注而强化,并反复发生。若父母采取不理睬的态度来对待,则发脾气行为可能逐渐消退。

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          通过对某些不良行为进行处罚,以减少不良行为的发生。矫枉过正法虽然采取处罚手段矫治儿童不良的行为,但不能使儿童产生肉体上的痛苦,因此较易取得儿童的合作,矫枉过正法可用于治疗多动症儿童的刻板运动、冲动行为、攻击和破坏行为等。

          5、心理疏导

          在初步了解儿童存在的问题之后,医生可以进一步询问与问题有关的各种因素,比如儿童的出生史、生长发育史、疾病史、家族史,个性特点、情绪稳定性、应对 能力、对养育者的依恋、同伴交往的情况,在学校的表现、同老师的关系、家庭文化背景、经济状况及父母的个性特征等,获得一个初步的印象。在此基础上,根据 疾病的诊断标准进行详细的诊断性评估,明确儿童的问题,作为指定和执行治疗计划的指导。

          6、制定详细的治疗计划并实施干预

          对注意缺陷多动障碍伴有抑郁的儿童制定长期而详细的行为矫正计划,同时提出改善家庭和学校教育环境的建议,使家长和教师充分合作,共同帮助儿童提高自尊 心和自信心,对于家长有长期情绪困扰的家庭,治疗计划还可能包括对家长的帮助,如家长停止在儿童问题上帝争论,建立良好的亲子关系,充分的沟通等,医生在 指定计划时,必须确定家长对计划的接受程度和执行计划的难度,正确指定一个家长能够理解并容易执行的治疗计划,否则会影响心理治疗的进程和最终的效果。

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        田丽梅,女,中共党员,郑州市第二中医院生长发育科主任,毕业于河南中医学院,毕业后先后在.... 详细>>

          擅长:多动症、抽动症、遗尿症、自闭症、智力低下、发育迟缓等疾病。

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